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双和食品工業株式会社 代表取締役社長 高尾 幸子 の日記です
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2006年07月22日(土)更新
脳力開発の勉強(第2回)
脳力開発の勉強(第2回)
前回のポイント
1. グチを言わない
2. 今ある条件を使って足りない条件を作り出す
3. 3大禁句 (難しい、困った、参った)
4. 手、口、足 を動かす(行動実践学)
今回は 他人の利益もはかる姿勢について(反対の面は自分だけ良し)
1.自分だけ良しの姿勢をなくそう
人の欠点を問題にする(人の悪口は止めよう)
反対意見を嫌がる (自分の権威にこだわる)
(反対意見は素直に聞こう→自分では気ずかない事を指摘してくれる。
2.脳が最も働くとき
協力の結集を得たとき
心の充実(満足)
3.強化方法 (前提条件を持つ事)
①欠点(長所)は誰にでもあるものだ
②人によって意見は違うものだ
③人は皆公平である)
(3)思考方法の整備 (プログラムの部) 常に中心点を明らかにし、中心骨組みで考える習慣をつくろう
1. 戦略と戦術(違いを良く理解する)
戦略 = 二者択一 戦術 = 多者多立
目的、目標 手段
大胆に きめ細かく
2. つかむ作業と計画する作業
目の前に取り出す(全体を見る) → 無いものをさがす
枝、葉を捨てる(中心点が明らかになる)→ 自分の意志
3. 中心骨組みをさがす
ブロックに分ける
細分割
4. 中心を探す
目立たない部分(主流) 目立つ部分(特殊)
共通点を探す
自分の意見は入れない
5. 計画(対応)する作業
常に目標(戦略)を明確に→ 何の為に、ねらいは何か
手段は常に複数 (まだないか?協力を得る)
目標と方法を常に両立して考える(戦略と戦術を両方で考える)
6. 方向づけ(戦略に向かう)
客観面=認識(何がどうなっているか)
主観面=価値観(何が良いか、何が悪いか)
方法論=何をどうすべきか
ポイント
戦略、戦術を区別する習慣を作る
前回のポイント
1. グチを言わない
2. 今ある条件を使って足りない条件を作り出す
3. 3大禁句 (難しい、困った、参った)
4. 手、口、足 を動かす(行動実践学)
今回は 他人の利益もはかる姿勢について(反対の面は自分だけ良し)
1.自分だけ良しの姿勢をなくそう
人の欠点を問題にする(人の悪口は止めよう)
反対意見を嫌がる (自分の権威にこだわる)
(反対意見は素直に聞こう→自分では気ずかない事を指摘してくれる。
2.脳が最も働くとき
協力の結集を得たとき
心の充実(満足)
3.強化方法 (前提条件を持つ事)
①欠点(長所)は誰にでもあるものだ
②人によって意見は違うものだ
③人は皆公平である)
(3)思考方法の整備 (プログラムの部) 常に中心点を明らかにし、中心骨組みで考える習慣をつくろう
1. 戦略と戦術(違いを良く理解する)
戦略 = 二者択一 戦術 = 多者多立
目的、目標 手段
大胆に きめ細かく
2. つかむ作業と計画する作業
目の前に取り出す(全体を見る) → 無いものをさがす
枝、葉を捨てる(中心点が明らかになる)→ 自分の意志
3. 中心骨組みをさがす
ブロックに分ける
細分割
4. 中心を探す
目立たない部分(主流) 目立つ部分(特殊)
共通点を探す
自分の意見は入れない
5. 計画(対応)する作業
常に目標(戦略)を明確に→ 何の為に、ねらいは何か
手段は常に複数 (まだないか?協力を得る)
目標と方法を常に両立して考える(戦略と戦術を両方で考える)
6. 方向づけ(戦略に向かう)
客観面=認識(何がどうなっているか)
主観面=価値観(何が良いか、何が悪いか)
方法論=何をどうすべきか
ポイント
戦略、戦術を区別する習慣を作る
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